Willkommensklasse - Grundsätze unserer Arbeit
Seit Juni 2015 gibt es an unserer Schule eine Willkommensklasse, in welche Kinder nicht deutscher Herkunftssprachen ihre Deutschkenntnisse vertiefen. Kinder verschiedener Nationalitäten lernen hier zusammen. Gleichzeitig ist jedes Kind einer Klasse seiner Jahrgangsstufe zugeordnet und nimmt dort an einem Großteil des Unterrichts teil. So lernen die Kinder der Willkommensklasse frühzeitig auch die Kinder der Regelklasse kennen und die Anforderungen der jeweiligen Klassenstufe werden transparent.
Unterricht:
Durch Sprach-, Bewegungs- und Singspiele im Morgenkreis tauchen die Kinder ein in die vielen verschiedenen Aspekte der Sprache (Wortschatz, Lautdifferenzierung [Phonetik], Grammatik) und lernen durch routinemäßige Abläufe auf immer wiederkehrende Wörter und Wendungen zu reagieren. Ein besonderer Fokus liegt hierbei auf dem sozialen Lernen in der Gruppe, auf der Konzentrations- und Aufmerksamkeitsschulung und auf hoher Aktivität der Kinder im Unterricht.
In Kleingruppen und in Einzelarbeit bearbeiten die Kinder Aufgaben entsprechend ihrem Leistungsstand und lernen mit anderen Kindern kooperativ zusammenzuarbeiten. Da die Vorkenntnisse und Fähigkeiten der Kinder sehr unterschiedlich sind, werden im Unterricht Prinzipien wie „Lernen durch Lehren“ angewandt, wobei Kinder mit höheren Wissenstand ihr Wissen an andere Kinder weitergeben und dadurch selbst einen Kompetenzzuwachs erlangen. Mit Hilfe moderner Medien (Tablets, Audiostifte) und vielfältiger Arbeitsmaterialien werden die Kinder befähigt, sich Sprachkenntnisse selbstständig bzw. in der Gruppe anzueignen und zu festigen.
Eine zusätzliche Förderung erhalten die Kinder im Rahmen von Bildung und Teilhabe (BuT).
Lesepaten:
Der Unterricht wird von einer uns langjährig begleitenden ehrenamtlichen Lese- bzw. Lernpatin unterstützt, die einmal pro Woche mit einzelnen Kindern oder einer Kleingruppe
Wörter lernt, Sprachspiele spielt oder Texte liest (Ausspracheschulung). Außerdem wird die Klasse in diesem Schuljahr in einigen Stunden auch durch einen FSJ-ler im Rahmen der Kooperation mit dem
freien Träger, die tjfbg unterstützt.
Öffentlichkeitsarbeit und Kooperationen:
Ab dem Wintersemester 2025 ist eine Kooperation mit dem Institut für deutsche Sprache und Linguistik der Humboldt-Universität zu Berlin geplant, wobei Studierende des Studiengangs „Deutsch im Mehrsprachigkeitskontext“ ein Praktikum in unserer Willkommensklasse absolvieren können. Unsere Schule profitiert dabei vom Wissen und dem Engagement der Studierenden, die neueste Erkenntnisse der Spracherwerbsforschung in den Unterricht einbringen können.
Kontakt: Katharina Stoll